.
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ
Σχεδίαση Ιστοσελίδας: Αρης Τσιατούχας (2000-2022)
Σχολική
Ηλεκτρονική
Εφημερίδα
Τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) εντάσσονται στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση.
Το Επαγγελματικό Λυκείο (ΕΠΑΛ) έχει τα ακόλουθα βασικά χαρακτηριστικά:
Είναι ισότιμο με το Γενικό Λύκειο.
Προσφέρει επαρκή γενική παιδεία, χωρίς αυτό να γίνεται εις βάρος της επαρκούς επαγγελματικής
εκπαίδευσης.
Δίνει πρόσβαση στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση (ΑΕΙ και ΤΕΙ)
Παρέχει επαγγελματική εκπαίδευση με εύρος, η οποία δεν απαξιώνεται με τον χρόνο, αλλά αποτελεί
ισχυρή βάση για μελλοντικές νέες επαγγελματικές ενασχολήσεις με την πρόοδο της τεχνολογίας και τις
συνεχείς εναλλαγές που σημειώνονται στην τεχνογνωσία.
Έχει την αναγκαία ευελιξία και προσαρμοστικότητα που πρέπει να χαρακτηρίζει ένα σύγχρονο
εκπαιδευτικό σύστημα.
Στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Δάφνης θα λειτουργήσει το σχολικό έτος 2022-2023 "Μεταλυκειακό Έτος - Τάξη
Μαθητείας" στις ειδικότητες ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ.
Μετρητής επισκεπτών :
Η Σύμβαση για την Εξάλειψη όλων των μορφών Διακρίσεων
κατά των Γυναικών (CEDAW) σε μορφή παραμυθιού
για παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας.
Η έκδοση «Όλα από την Αρχή» είναι ένα ακόμα αποτέλεσμα της
επιτυχημένης συνεργασίας του ΚΕΘΙ με την UNICEF, με σημείο
αναφοράς τη Σύμβαση της Κωνσταντινούπολης, αλλά με έμφαση,
για πρώτη φορά, στις εμπειρίες και την ανάγνωση των ρόλων που
αποδίδονται στα αγόρια.
Η έκδοση παρουσιάζει τρεις ιστορίες αγοριών. Οι δύο ιστορίες
επικεντρώνονται και παρουσιάζουν τον τρόπο που οι κοινωνικές
προκαταλήψεις, τα έμφυλα στερεότυπα και οι κοινωνικές συνθήκες,
επηρεάζουν διαχρονικά τις σχέσεις των φύλων και επιδρούν στην
κοινωνικοποίηση των αγοριών και τη συμπεριφορά τους. Μέσα από
τις ιστορίες αυτές επιχειρείται η προσέγγιση του φαινομένου της
βίας, δίνοντας έμφαση σε στερεότυπα, που συνδέονται με την
αρρενωπότητα. Η τρίτη ιστορία παρουσιάζει την περίπτωση ενός
αγοριού που υφίσταται σεξουαλική παρενόχληση και δίνει έμφαση
στο πώς τα έμφυλα στερεότυπα ενδέχεται να επηρεάσουν τη
συμπεριφορά των αγοριών ως θύματα.
Η έκδοση επιχειρεί να καταστήσει σαφές ότι τα θύματα, κορίτσια και
αγόρια, όχι μόνο δεν ευθύνονται γι΄αυτό που τους συνέβη, αλλά
έχουν το δικαίωμα να μιλήσουν, να σπάσουν τη σιωπή τους και να
επωφεληθούν από τη λήψη βοηθείας και στήριξης.
